铜仁职业技术学院-【官网】

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    行业分类

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    铜仁职业技术学院

    学校名称:铜仁职业技术学院
    学校代码: 13055
    学校性质: 公办
    学历层次:中职
    联系方式: 0856-6909046
    学校官网: http://www.trzy.cn/
    学校人气:1560人已关注
    所在地区: 贵州省铜仁市川硐教育园区
    更新时间:2018-07-14

    学校简介

      铜仁职业技术学院是2002年6月经贵州省人民政府批准成立的一所公办全日制普通高等职业学院。占地面积1411亩。国家骨干高职院校、中职国家示范学校、“省部共建”高校(国家民委与贵州省人民政府)。
      学院现有全日制高职生14811人(其中本科生367人、留学生211人),生源来自26个省市自治区以及美国、俄罗斯、老挝、印尼、越南、尼泊尔、叙利亚、喀麦隆、蒙古、巴基斯坦、卢旺达、马达加斯加、乌干达、多美尼克、哈萨克斯坦、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦16个国家。
      现有教职工819人,其中高级职称教师245人,博士26人、硕士246人,双师素质教师483人;有省市管专家5人,西部之光学者2人、甲秀之光学者1人;有省级职教名师1人、省高层次创新型人才13人。
      学院设有医学院、护理学院、工学院、药学院、农学院、经济与管理学院、人文学院、信息工程学院、国际教育学院、继续教育学院以及铜仁市中等职业学校、铜仁市技工学校、铜仁工业学校等13个二级办学分院(校),开设有46个高职专业,其中国家级重点专业4个、省级重点和骨干专业5个。有国家级优秀教学团队1个、省级优秀教学团队4个、省级科技创新人才团队1个、省级大师工作室3个,国家级精品课程1门、国家资源共享课程1门、省级精品课程和开放课程11门。
      学院拥有“四大高层次科研创新平台”,即博士后科研工作站、民族中兽药分离纯化技术国家地方联合工程研究中心、民族中兽药与生态畜牧业人才基地、贵州省民族中兽药工程技术研究中心。设有国家茶产业体系(铜仁)茶叶综合试验站、贵州省中兽药工程研究中心、铜仁市产业发展研究中心、民族兽药研究所等18个研发机构。有生态农业示范园、药学及药品生产开放性实训基地、NIIT大数据与软件服务外包实训基地等139个校内生产性实训基地,与368个企业、村寨合作建立了实习基地,形成了集“教、学、做、研、推、训、产”于一体的多功能实训基地。
      学院与中南民族大学、大连民族大学、贵州大学、贵州师范大学等十余所国内高校联合办学;与美国阿兰特国际大学、韩国国立交通大学、印度尼西亚甘加马达大学等二十余所国(境)外高校联合办学。
      学院坚持“立德树人,以技立业,服务社会”的办学理念,秉承“明德、求真、笃行、自强”的校训,弘扬“求真务实、自信自强”的校园精神,紧贴地方产业发展,培养复合式创新型高素质技术技能人才,通过强内涵、提质量、优结构、稳规模,努力建设具有“世界水准、中国特色、铜仁标志”的全国优质高职院校。

    招生计划

    招生计划

    学院 专业名称 招中职
    生计划
    招高中生计划 高中毕业生
    学业水平要求


    畜牧兽医 28 73 8C文理兼招
    设施农业与装备 6 23 8C文理兼招
    园艺技术 5 28 8C文理兼招
    茶树栽培与茶叶加工 6 28 8C文理兼招
    茶艺与茶叶营销 6 28 8C文理兼招
    农产品加工与质量检测 6 28 8C文理兼招
    水产养殖技术 6 30 8C文理兼招
    园林工程技术 10 27 8C文理兼招


    道路桥梁工程技术 11 35 8C文理兼招
    建筑工程技术 25 60 8C文理兼招
    汽车运用与维修技术 20 40 8C文理兼招
    工业机器人技术 12 30 8C文理兼招
    工程测量技术 12 30 8C文理兼招
    城乡规划 12 30 8C文理兼招
    水利水电建筑工程 12 30 8C文理兼招
    环境工程技术 10 20 8C文理兼招
    模具设计与制造 12 30 8C文理兼招


    临床医学 54 150 5C+3B文理兼招
    医学检验技术 15 50 6C+2B(化学B)理科
    医学影像技术 15 50 6C+2B(物理B)理科
    康复治疗技术 17 40 6C+2B文理兼招


    药品经营与管理 6 28 8C文理兼招
    药品质量与安全 12 40 8C文理兼招
    药学 40 105 8C文理兼招
    药品生产技术 15 30 8C文理兼招
    中药学 20 36 8C文理兼招
    护理学院 *护理 100 235 6C+2B(语文B)文理兼招
    *助产 30 60 6C+2B(语文B)文理兼招
    经济管理学院 会计 29 97 8C文理兼招
    市场营销 11 30 8C文理兼招
    电子商务 11 30 8C文理兼招
    农村金融 11 30 8C文理兼招
    工程造价 11 30 8C文理兼招
    财务管理 21 40 8C文理兼招
    信息工程学院 通信技术 16 52 8C文理兼招
    计算机网络技术 23 70 8C文理兼招
    电信服务与管理 10 18 8C文理兼招
    数字媒体技术 12 30 8C文理兼招
    物联网应用技术 10 19 8C文理兼招
    计算机应用技术 30 90 8C文理兼招
    大数据技术与应用 14 38 8C文理兼招
    人文学院 旅游管理 20 30 8C文理兼招
    环境艺术设计 10 42 8C文理兼招
    *高速铁路客运乘务 15 50 8C文理兼招
    文秘 20 30 8C文理兼招
    *空中乘务 40 100 8C文理兼招
    表演艺术 5 50 8C文理兼招
    国际教育学院 旅游英语 10 30 8C文理兼招
     
      分类考试:分类考试招生指高职(专科)通过“文化素质+职业技能”评价方式录取考生。
      录取规则:根据考生报考情况确定录取分数线,各专业按计划从高分往低分录取;未被录取的线上生,如考生服从调剂,可调剂录取到其他尚有计划缺额的专业;录取人数不超过公布的分类考试招生总计划;分类考试录取的考生在招生性质、培养模式、毕业证书发放等方面与普通高考录取的新生待遇相同。
      注意事项:考生报名参加分类考试招生,应认真阅读拟填报院校的分类考试招生要求及具体安排,按学校要求参加相应测试。考生应结合自身条件和爱好特长,合理选择报考院校。分类考试招生网上填报志愿期间每天16:00在省招生考试院网站上公布当天各高职(专科)招生院校填报志愿人数,考生可根据各院校报考情况,合理选择,增加录取机会。
      护理、助产专业:女生身高不低于156cm,男生身高不低于168cm;助产专业限招女生。
      空中乘务专业:女生身高160——174cm,男生身高170——184cm;五官端正,身材匀称,身体裸露部位无明显疤痕;体检要求符合中国民用航空局颁布的乘务员体检标准;年龄不超过21周岁,即1996年1月1日以后出生。
      高速铁路客运乘务专业:女生身高160——170cm,男生身高170——180cm;五官端正,身材匀称,身体裸露部位无明显疤痕;年龄不超过21周岁,即1996年1月1日以后出生。

    专业/收费

    院系设置
    二级学院 专业
    农学院 设施农业技术、园艺技术、茶叶生产加工技术、农产品质量检测、畜牧兽医、水产养殖技术
    药学院 药学、中药制药技术、药物制剂技术、药品经营与管理
    医学院 临床医学、医学检验技术、医学影像技术、康复治疗技术
    护理学院 护理、助产
    经济管理学院 金融保险、资产评估与管理、投资与理财、农村合作金融、计电算化、营销与策划、电子商务
    工学院 道路桥梁工程技术、工程测量技术、水利水电建筑工程、城镇规划、建筑工程技术、工程造价、环境监测与治理技术、数控技术、汽车检测与维修技术
    信息工程学院 计算机应用技术、计算机网络技术、图形图像制作、呼叫中心服务与管理
    人文学院 旅游英语、文秘、环境艺术设计、旅游管理、音乐表演
    收费标准:所有专业3500元/年,表演艺术专业6000元/年。
  2. 畜牧兽医
  3. 设施农业与装备
  4. 园艺技术
  5. 茶树栽培与茶叶加工
  6. 茶艺与茶叶营销
  7. 农产品加工与质量检测
  8. 水产养殖技术
  9. 园林工程技术
  10. 道路桥梁工程技术
  11. 建筑工程技术
  12. 汽车运用与维修技术
  13. 工业机器人技术
  14. 工程测量技术
  15. 城乡规划
  16. 水利水电建筑工程
  17. 环境工程技术
  18. 模具设计与制造
  19. 临床医学
  20. 医学检验技术
  21. 医学影像技术
  22. 康复治疗技术
  23. 药品经营与管理
  24. 药品质量与安全
  25. 药学
  26. 药品生产技术
  27. 中药学
  28. *护理
  29. 助产
  30. 会计
  31. 市场营销
  32. 电子商务
  33. 农村金融
  34. 工程造价
  35. 财务管理
  36. 旅游管理
  37. 计算机应用技术
  38. *高速铁路客运乘务
  39. *空中乘务
  40. 表演艺术
  41. 旅游英语

  42. 校园环境

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