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英語組楊青老師公開課通訊報道
來源:楊青 點擊數:5988次 更新時間:2014-03-10 17:01:54


     201437日(周五),廣附實驗學校金沙洲校區英語教研組七年級教師楊青在教研組長及同仁的指導和幫組下,在七年級一班開展了本學期的第一堂全校公開課。

     講課當天,英語教研組長張勝強老師及英語組全體成員親臨課堂,各年級其他科任老師也都積極走進課堂聽課。楊青老師此次公開課的主題是七年級英語下冊第二單元寫作部分:Introduce a place to your friend本課的教學目標是:讓學生學會如何使用正確的結構和準確的詞組去描述介紹一個地方。

     在課堂教學設計上,楊青老師的步驟大致為:導入寫作前寫作時課后作業幾大環節。楊青老師先讓同學們齊讀第二單元主閱讀篇章,讓后讓同學們找出文本信息回答相關問題,再結合寫作中的相關要素將問題設置遷移到學生的實際生活中,接著以與同學一問一答的方式讓同學們大量練習本單元重要句型為后面的寫作鋪墊。最后由詞句到段落再到篇章讓同學們分析如何去寫作,接著進行寫作練習及相關的口語與筆頭展示。最終以作業練習的環節結束了此次課程。

     在公開課結束之后,英語教研組在組長張盛強老師的組織下對楊青老師的課程進行了詳盡的點評。點評過程先是由楊青老師自評,其他各位英語老師點評,最后由科組長張老師進行指導總結并組織大家對存在的問題進行研討。劉妍老師,徐虹老師和盛佳老師在點評過程中,都首先肯定了楊青老師的一些課堂優點,如:同學們的氛圍熱烈,課件設計思路清晰,活動設計緊扣主題,時間把控到位,分組機制激發了同學們的課堂積極性等等。同時也提出了一些建議,如:徐虹老師建議要及時指出學生的口頭表達錯誤;劉妍老師認為:可以給后進生更多的展示機會;盛佳老師認為分組機制可以更加優化等。最后組長張勝強老師做點評并總結,他指出,在一堂寫作課中,我們首先需要把輸入的工作做到位,讀與寫的關系密不可分。同時還有重難點的把握環節的設計等等。張老師對楊青老師的課進行了點評,優點中除了提到前面老師說的以外,同時也指出了楊青老師在教學過程中有待加強的地方,如:1.文段中but, and, so等連詞的使用;2.課堂指令需要更加清晰;3.環節設置可以更加優化;4.一定要多給成績較弱的同學更多展示自我的機會等。

     通過本次評課,楊青教師受益匪淺,此次公開課是英語教研組集體努力的結晶,尤其感謝同年級徐虹老師和科組長張勝強老師的指導。相信楊青老師在這個團結奮進的集體中,必將不斷努力,迅速成長。


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